Inauguran en Puebla la XXV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología

Puebla, Puebla. 18 de septiembre de 2018 (Agencia Informativa Conacyt).- El día de hoy quedó formalmente inaugurada la XXV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología con el lema “Desastres naturales: terremotos y huracanes”, a celebrarse del 17 al 21 de septiembre en el Centro Expositor de Puebla, ubicado en la zona histórica de los Fuertes de Loreto y Guadalupe.

Puebla fue la primera de cuatro sedes, donde se desarrollarán a lo largo de una semana más de 50 talleres de ciencia interactiva, conferencias y exposiciones, con la participación de museos interactivos como Universum, el Rehilete y el Museo Interactivo de Economía (MIDE).

Durante la inauguración, el director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Cabrero Mendoza, recordó que este evento tradicionalmente se desarrollaba en la Ciudad de México con un gran impacto; sin embargo, este año por primera vez se invitó a Tepic, Toluca y Puebla, como sedes alternas que, en coordinación con autoridades y universidades, permitirán extender a otros escenarios las diferentes actividades, de las cuales, dijo, seguramente saldrán vocaciones científicas.

Para este año, el tema de los “Desastres naturales: huracanes y terremotos” fue propuesto por el Conacyt a los museos y universidades participantes como un concepto que busca acercar a los asistentes a actividades que les permitan concluir que los desastres naturales “no son tan naturales”, sino que se originan a partir de una construcción social por falta de planeación urbana, hidráulica, de medidas de prevención, etcétera, señaló en entrevista para la Agencia Informativa Conacyt el subdirector de Radio y Televisión del Conacyt y miembro del comité organizador de este evento, Jesús Mendoza Álvarez.

Explicó que una segunda intención es que las actividades que engloban esta semana permitan que los asistentes conozcan los desarrollos científicos que hay en torno a estos temas, pero siempre conjugados con la cultura de la protección civil.

Ingeniería didáctica y tecnología para enseñar cálculo

Saltillo, Coahuila. 10 de Septiembre de 2018 (Agencia Informativa Conacyt).- Investigadores de la maestría en matemática educativa de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la Universidad Autónoma de Coahuila (Uadec) desarrollaron un proyecto para la comprensión de conceptos de cálculo y graficación, con la finalidad de ofrecer alternativas para la enseñanza de matemáticas en nivel superior.

Mediante el uso de tecnología, los especialistas de la institución generan innovaciones didácticas basadas en la modelación como apoyo complementario al contenido teórico de los cursos, particularmente en temas relacionados con conceptos básicos de cálculo.

Con este proyecto, los investigadores buscan que el aprendizaje de temas de cálculo vaya más allá de la memorización de conceptos y trascienda hacia la comprensión del origen y solución del problema, empleando diversas actividades didácticas.

En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, los especialistas de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas explican la importancia del proyecto, su trabajo inicial con un grupo de jóvenes de nivel superior y su potencial de expansión hacia otras carreras y niveles educativos.

Este proyecto, particularmente, aborda un tema complejo dentro de la materia de cálculo, que es el criterio de la primera y segunda derivada. Este criterio permite obtener información valiosa con respecto a la relación entre dos variables (también conocida como función) y, con base en ciertas reglas y características, es posible determinar elementos esenciales, por ejemplo de la posición-trayectoria de un objeto, como son posición máxima o mínima y la forma en la que se comporta la función cerca de dichas posiciones máxima o mínima.